計算機系列課程教學團隊于2003年獲批吉林省高等院校優秀教學團隊。

團隊師資隊伍建設方面：結合我校人才強校計劃和團隊實際情況，分别制定了《教師培養計劃》、《青年教師培養計劃》、《教師學科（專業）研究方向表》、《教師培養計劃表》、《教師個人業務發展與學習提高規劃》，确定了計算機學術帶頭人，後備學術帶頭人，教學骨幹教師，有計劃分層次培養。目前，計算機與辦公自動化教學團隊結構合理，老中青搭配，具有良好的發展趨勢。

團隊教學建設方面：帶領團隊緻力于計算機教學改革和實踐，構築了以《大學計算機基礎》為核心、《計算機系列公選課》為補充、《辦公自動化》為特色的多種課程共同發展的四年不斷線課程體系。

團隊科研建設方面：提出了由老教授帶動青年教師進步的策略，中青年教師在老教授的指導和激勵之下，教學能力、科研能力都有很明顯的提升。帶領團隊成員申請、共同參與國家級、省級、校級各類教科研項目；團隊成員圍繞科研項目和教學研究發表論文；針對《大學計算機基礎》和《辦公自動化》兩大核心、特色課程，編寫出版了教材11本，實驗指導參考書2本，内部教材2本，以及各門課程的實驗補充講義及統一的集體教案。

團隊管理工作方面：在校、院（系、部）兩級管理體制下，成立了以主任、助理、教研室主任和教學秘書為核心的教學督導小組，完善各項教學管理制度，加強對教學工作的管理和指導，加強教學工作的執行力，提高效率，增強服務意識。

團隊發展目标明确，不斷推進我院的計算機教學改革，加強實踐教學環節，開辟一套适合外語院校非計算機專業的計算機課程體系及教學方法，強化學生的計算機操作能力和辦公自動化實踐技能，希望通過多年的教學實踐與研究開創出一條具有我院特色的計算機教學改革的新路。