培養目标

計算機公共課程圍繞我校“以德育為首位，以能力為根本，以知識為基礎，以市場為導向”的教學思想，結合我校應用型全套人才培養方案展開，以學生為中心，以提升教育教學質量為核心，深化計算機教學改革，強化計算機實踐教學，使大學計算機基礎教育更加适應新時期人才培養的需要，最終培養“理論基礎紮實，熟練辦公室軟、硬件設備操作，綜合應用能力強，具有團隊合作意識”的計算機應用型人才。

主要課程

大學一年級開設必修課程《大學計算機基礎》；大學二、三年級開設公共選修課程《多媒體課件制作》、《平面圖形設計》、《Python程序設計》、《極簡人工智能》、《數字媒體技術導論》、《Access數據庫》、《計算機網絡技術》等；大學四年級開設綜合技能實訓課程《辦公自動化》、《Excel電子表格辦公軟件高級應用》、《現代教育技術》、《音視頻編輯與制作》等。同時，為不同院系開設了專業課程《高級語言程序設計》、《網頁設計與制作》、《電子商務網站設計與制作》、《圖形圖像處理》、《現代教育技術方法與應用》、《現代教育技術實踐》、《多媒體技術與課件制作》、《非線性編輯》等。在教學過程中，一年級基礎教學是起點與基礎，二、三年級選修課教學是延伸與提高，四年級綜合技能實訓是計算機操作技能綜合達标。

課程特色

以應用型人才培養為目标，從課程建設、實踐教學和實驗室建設三大方面進行改革與創新，注重教學質量，加強實踐教學，突出應用能力培養，全面提高人才培養質量。課上教學采用機房授課、人手一機、案例教學、線上與線下相結合、理論與實踐相結合、教師講解演示與學生動手操作相結合，旨在使學生掌握理論知識、培養實踐操作技能。構建了大學計算機基礎教育四年不斷線的分層次課程體系，實現了大學一年級依據學生的基礎水平差異進行分層次教學；大學二、三年級依據學生的應用需求和專業需求，開設公共選修課程和專業選修課程；大學四年級依據學生的就業需求和市場需求，開設具有特色的綜合技能實訓課程。使大學期間的計算機基礎教育更加符合學生個體需求、專業需求、就業需求及後期發展需求。

建設成果

《大學計算機基礎》課程已經建設成為省級優秀課程，《辦公自動化》課程已經建設成為省級精品課程，《計算機與辦公自動化》課程已經獲批吉林省高校首批“金課”建設項目，“計算機與辦公自動化實驗教學中心”已經被确定為省級實驗教學示範中心。